Mes valeurs

Mes valeurs, elles sont simples. Ce sont celles que mes parents m’ont transmises. Le respect des autres et le respect de soi-même. L’authenticité et la générosité. Si je peux répandre une petite parcelle de cela aux gens avec qui je vais travailler je vais en être très heureuse. En intervenant auprès d’eux je veux qu’ils me voient comme quelqu’un qui est vrai auprès de chacun, qu’ils ressentent que je suis la pour leur donner le meilleur de moi-même tout en les respectant peut importe ce qui leur arrive. Je veux aussi leur prouver que l’amitié est un sentiment qui peut être très fort et qu’on peut tous trouver quelqu’un sur qui on peut compter entièrement.


Les courants de pensées

Je ne suis pas adapte d’une théorie en particulier mais avec tout se que j’ai appris j’essaie alors d’en ressortir les points qui m’intéressent le plus. Par exemple, je trouve que la technique des punitions et récompenses des béhavioristes peut être intéressante avec un enfant d’âge scolaire ou un déficient intellectuel. Je m’intéresse également à la technique humaniste, dans le sens que je suis d’accord avec le fait qu’une personne puisse trouver ses propres portes de sorties. Mais je veux pouvoir poser les questions nécessaires afin d’aller plus en profondeur dans les interventions.
Récemment j’ai découvert la méthode TEEACH, qui s’adresse particulièrement aux enfants autistes en milieu scolaire. Je trouve ce programme très intéressant puisque c’est l’évolution de l’enfant qui est mise de l’avant. Les professeurs et les parents travaillent ensembles afin que l’enfant soit mieux encadré et qu’il ait le meilleur apprentissage possible.